Agenda

Ainda no arranque do novo ano lectivo, o 3D Alpha vai estar no dia 20 de Outubro em Ponte de Lima para dinamizar um atelier de criação de humanóides tridimensionais com o Avatar Studio no âmbito do evento A Viagem do ArteNauta: Contação de Histórias e Criatividade e a 28 de Outubro na Exponor para a Mostra de Projetos da 9ª edição do Prémio “Ciência na Escola da Fundação Ilídio Pinho”. Quanto a projectos com os alunos... em breve iniciaremos experiências de animação misturando o real filmado e o virtual tridimensional animado. Para abrir o apetite, uma primeira experiência em Bryce de uma aluna de quinto ano.

Représentations Virtuelles

Ce seront les représentations virtuelles de l'homme dans l'ordinateur.

Textos de Bernard Weber para imagens remixadas de fotografia científica do INSERM e ilustrações clássicas de Júlio Verne, patentes no Instituto Franco-Português. FC com um toque de humor justaposta à realidade vista pelos potentes instrumentos científicos. A inauguração da exposição contou com uma muito interessante conferência do autor onde este nos falou da sua visão pessoal da Ficção Científica, da ficção de Verne, e mais em jeito de conversa, de outra reflexões sobre o futuro e a estrutura da humanidade.

E, cortesia das sincronicidades, a mais recente edição do Journal of Virtual Worlds Research já está online.

TIC na Educação: 3D Alpha

Apresentação CCEMS 3D Alpha

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Apresentação do projecto no XII Encontro TIC na Educação promovido pelo Centro de Competências Entre Mar e Serra. Se parece similar à minha apresentação de defesa de dissertação... é porque é uma versão redux modificada para a sessão. Não vale a pena reinventar a roda. A apresentanção foi interessante, mesclada por entre outras vertentes de utilização pedagógica das TIC, e assinalo algum interesse por parte de participantes que após o final me questionaram sobre as tecnologias e métodos utilizados.

A continuidade do projecto no 1º Ciclo ainda está incerta, devido à redução de crédito horário para a Coordenação PTE, cujas horas me permitiam intervir nas escolas básicas. De qualquer maneira, restam as minhas turmas curriculares para continuar a desenvolver trabalho. Pelo menos uma, de quinto ano, congrega alunos que já participaram no quarto ano. Vai ser interessante ver o que é que reteram das experiências e aprendizagens.