Instantes

Uma nova aprendizagem: CAD com Onshape. É uma ferramenta mais complexa do que o que os alunos estão habituados, mas abre imensas vertentes de exploração. E pode ser utilizada em tablets.

O que nos leva ao melhor momento da semana: um dos nossos mais jovens criadores, ás no 3DC.io mas a ter enorme dificuldades em Sketchup, que insistiu em aprender a desenhar com Onshape. Contra as nossas expectativas, conseguiu.

E que tal ensinar os colegas a programar no Raspberry Pi? É esse o desafio de um dos nossos alunos monitores.

Falta de ideias para modelar em 3D? E que tal tentar desenhar aquilo que já se faz no diário gráfico? Diga-se que capacidade artística é algo que abunda no nosso clube.

A grande surpresa destas últimas semanas: este às do Sketchup, a modelar em 3D um barco de pesca ericeirense. Fora do clube, frequenta o 5º ano.

Os nossos kits LittleBits não estão a apanhar pó. Temos um grupo dedicado que adora construir circuitos.

Outra boa surpresa esta semana: os bifaces pintados por alunos de Educação Visual, 5º ano, utilizando os objetos do Projeto Paleo.

Em TIC, estamos na fase de aprender técnicas de processamento de texto e introdução ao 3D. Entretanto, estamos quase a terminar a impressão 3D dos modelos criados pelos alunos do primeiro semestre. Um quase ainda algo longo.

Modo eTwinning

Roman Temple of Diana-Évora😊 Portugal😊

Uma publicação partilhada por Mihraç Kulu (@mihrackulu) a 21 de Mar, 2018 às 3:17 PDT

Demorou o seu tempo, mas sabemos que nestas coisas do 3D não podemos ser apressados. Os nossos parceiros turcos estão a começar a imprimir os seus modelos 3D de monumentos portugueses. Os resultados prometem!

É de pequenino...

Não resistimos a partilhar este vídeo, vindo da escola de Castro Verde:


Nunca imaginámos os Anprinos a serem montados por mãos tão pequenas! Nota completa no site do Robot Anprino.

Ação de Formação: Impressão 3D

Com a APEVT, estamos a dinamizar a ação de formação Impressão 3D: Ferramentas e Metodologias, focada no 3D enquanto meio de expressão plástica. Para mais informações e inscrições, visitem a página da APEVT.

Instantes

Nas atividades da semana do departamento de Matemática e Ciências Experimentais, os alunos do clube de robótica disponibilizaram-se para vir ajudar nas demonstrações de TIC, junto do espaço de ciências.

Os robots Anprino vieram ao átrio da escola, surpreender os alunos.

Programar também pode ser relaxante.

E o que é que vamos fazer no intervalo? Dois alunos do clube a testar ideias com LittleBits, para mostrarem ao público na atividade da semana do departamento.

Um robot que anda sozinho? Como é que isso se faz?

Chegar ao espaço do Centro de Recursos e encontrar alunos de volta do Tinkercad, a modelar objetos. Só precisam da faísca...

Depois de aprender a utilizar a impressora, hora de imprimir.

Os drones de regresso, como ferramenta de programação.

Sim, ainda estamos a imprimir os projetos que os alunos de primeiro semestre criaram em TIC. São só 130...

Alguns dos projetos dos alunos de TIC, expostos na exposição do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais.

Uma nova versão para a Anprino Nana, menos volumosa que a primeira. Impressa em filamento translúcido, com os leds da nodemcu a piscar, deve dar um efeito interessante....

Encontro APEVT Educação Artística e Tecnológica, uma nova possibilidade de aprender.

No dia 14 de abril, o espaço da Escola Secundária Garcia de Orta no Porto recebe o Encontro Nacional da APEVT. Sob o tema Educação Artística e Tecnológica, uma nova possibilidade de aprender, reúne oradores e painéis sobre as diferentes vertentes das Artes na Educação. As TIC em 3D estão responsáveis pelo painel Área artística e tecnológica: Aplicações práticas de tecnologias digitais em contexto, problemáticas de implementação, de partilha de experiência de uso de tecnologias digitais como ferramenta de expressão criativa. Programa completo e inscrições aqui: APEVT: Encontro Nacional.

ACD - Modelação 3D (Barreiro)

No sábado, 10 de março, desenvolvemos na Escola Secundária Augusto Cabrita, Barreiro, uma ação de curta duração dedicada à modelação 3D. Tocámos nos tópicos de modelação 3D por primitivos com Tinkercad, com exercício prático para os formandos; subdivisão de superfícies com Sketchup Free; técnicas de validação e impressão 3D; 3D para além do computador com apps Android de modelação 3D (OnShape e 3DC.io). Apesar do nosso gosto especial pela impressão 3D, sublinhamos que o foco do uso destas tecnologias em contextos pedagógicos não deve estar na impressão, que é um resultado final, mas sim na modelação como forma de acelerar o potencial dos alunos, interligando conhecimentos interdisciplinares e pensamento computacional, como ferramenta de criação com múltiplas aplicações. Um exemplo: criar formas complexas no Tinkercad para aplicar em espaços virtuais/RV 3D no CoSpaces.

Instantes

Dar trabalho às impressoras, modelar em 3D, programar o raspberry pi, e a novidade: um dos alunos do clube decidiu criar uma conta no Instagram para o projeto.

Da Minha Janela (II)

Esta semana, o desafio foi perceber como os satélites captam as imagens que nos permitem ver a Terra do espaço. Descobriram os diferentes modos de adquirir dados geográficos, desde o radar aos infra-vermelhos, explorando o Sentinel Playground. Em seguida, tiveram de localizar o eixo Ericeira-Mafra-Venda do Pinheiro em diferentes aplicações de mapas de satélite disponíveis online.

Entretanto, afinamos a metodologia para a outra parte deste projeto, testando a impressão 3D de mapas gerados a partir do Open Topography.

Projetos Finais de TIC 2017/20187 (1º Semestre): 7º A

Torre de Pisa by aevp on Sketchfab

Igreja Românica by aevp on Sketchfab

Igreja do Milharado by aevp on Sketchfab

Templo de Diana by aevp on Sketchfab

Casa tradicional by aevp on Sketchfab

Camião by aevp on Sketchfab

Setup Minecraft by aevp on Sketchfab

Esta turma não participou em projetos interdisciplinares, mas nem por isso deixou de trabalhar em projeto. Partindo dos temas património cultural e arquitetónico, história das TIC e livre, cada grupo criou um modelo 3D complexo, mobilizando competências de pesquisa, design e domínio de ferramentas TIC. Tinkercad e Sketchup Make foram as ferramentas escolhidas.

Antecipando as diretivas do RGPD, optamos por não identificar os alunos que elaboraram estes projetos.