Hora do Código AEVP 2017

 Uma Hora do Código que decorreu depois da hora original, por questões de agenda. Para além de desenvolver a atividade, queríamos que decorresse com o envolvimento de todos os docentes de TIC do Agrupamento. Dia 13 foi o dia possível, já depois das datas da Hora do Código portuguesa, mas hey, hora do código é em qualquer hora que se queira.

O plano original previa que alunos de uma turma de 5º ano viessem conhecer a sala TIC para descobrir a programação com uma atividade clássica da Code.org. As restrições de largura de banda no acesso à Internet impediram o desenvolvimento deste plano. Há uma certa ironia, para não dizer incoerência, num ministério que afirma querer estimular competências digitais nos alunos e professores, e depois estrangula ativamente a largura de banda disponível ás escolas durante as horas em que o acesso é mais necessário. Restrições que, no domínio das TIC, são ainda mais incompreensíveis dada a pertinência dos meios de comunicação digital, redes e perfis online nas metas curriculares. Estas restrições não afetam apenas atividades pontuais, tocam na escola toda, da sala de aula aos serviços administrativos. No nosso caso, os projetos finais em 3D de alguns alunos estão a ser prejudicados pela impossibilidade de aceder ao Tinkercad.

Se o plano A não funcionar, há sempre um B. O que planeávamos ser uma demonstração, acabou por ser a atividade principal. A diversidade de experiências possíveis na abordagem introdutória à programação já há muito que se deixou de ficar pelo ecrã. Entre robots, artefactos programáveis e programação unplugged, há muito que se pode fazer sem recorrer a ecrãs e internet.

Foto: Prof.ª Sandra Neves

Foto: Prof.ª Sandra Neves

Foto: Prof.ª Sandra Neves

Foto: Prof.ª Sandra Neves

Entre kits de jogo de cartas Cody&Roby, dois robots DOC que ainda não foram para as bibliotecas das EB1, e os drones, que este ano têm estado um pouco parados apesar do intensificar das atividades do clube de robótica, os alunos desta turma de 5º ano puderam brincar, muito a sério, com conceitos complexos. Entre torneios de cartas sequenciais Cody&Roby, desafios de percurso ao DOC e programação de voo do nosso drone vermelho, passou-se uma hora que nos soube todos a pouco.

Terminamos com um agradecimento especial à Prof.ª Sandra Neves, pela disponibilidade em participar neste desafio, e pelas fotos.

E-Tech Portugal 2017

O Laboratório de Criatividade Digital, clube de robótica do AE Venda do Pinheiro, juntou-se aos clubes que estiveram presentes na segunda edição da feira tecnológica E-Tech Portugal 2017. Organizada pela Associação Nacional de Professores de Informática e pela ECode, com apoio do município de Setúbal e da Aiset, juntou no espaço do Porto de Setúbal mais de cinquenta expositores ligados às tecnologias digitais nas suas diferentes vertentes, com especial destaque para a educação. Também participaram doze escolas de todo o país, mostrando os seus projetos de inovação no âmbito disciplinar ou de clubes de robótica.

Seis dos nossos alunos estiveram presentes, divididos pelos dois dias do evento. Não fomos de Tardis, mas o Sr. Isidoro, que nos levou e foi buscar a Setúbal, também é bigger on the inside.

O 3D é a nossa área forte, e foi essa experiência que levámos à E-Tech, com um pouquinho de drones em voo livre ou programado.

No nosso stand, às voltas com o Tinkercad.

Modelação e impressão 3D, com a impressora e alguns dos projectos, formam o cerne do nosso espaço.

Sem esquecer os drones.

Sublinhando a nossa especialização.

A curiosidade, desperta. Durante o evento imprimimos uma peça grande, e fascinou-nos a curiosidade imparável desta aluna de um clube de robótica de Setúbal, o Melodrone Educativo (mistura programação com voo de drones e expressão musical).

O  Vysor é a nossa nova paixão. Aqui, a mostrar a uma formadora da ECode como projetar do seu tablet utilizando um computador e esta app.

O nosso clube a atrair as lentes das câmaras.

O que é que irá sair daqui?

O Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro, entre as escolas mais representativas no domínio da inovação tecnológica.

E também elemento fundamental do projeto Robot Anprino. Foi o arriscar nas tecnologias de impressão 3D que nos deu o know-how que permitiu este projeto de robótica educativa, cujo impacto supera todos os dias o esperado.

The evil empire is a bit yellow... a responder a pedidos dos visitantes. Porque não? Se despertarmos um sorriso em quem nos visita, o dia sabe melhor.

Um desafio vindo da RobôOeste, onde ficámos a conhecer esta dinâmicas escola profissional. Será que os engenheiros do CINEL se renderão à impressão 3D?

Já os nossos alunos adoraram aprender a soldar com os alunos do CINEL.

Hora do professor dar um workshop sobre impressão 3D na educação. Contámos com a presença da fantástica Aurora Baptista, da BEEVERYCREATIVE, que acedeu ao nosso convite. Foi muito bom ter a intervenção de alguém que trabalha directamente com esta tecnologia, ajudando-nos a ser mais rigorosos na forma como a abordamos. Apesar de difícil, pois as condições do espaço não eram as melhores, este workshop permitiu-nos tentar algo novo, com uma live demo de modelação 3D com  3DC.io e FormIt em tablets Android. Pois. É por isso que estamos a adorar a app Vysor.

Os Bot 'n' Roll One, que ainda não estão ao nosso alcance.

Como co-criadores dos Anprinos, ficamos sempre contentes quando os vemos nas mãos de utilizadores. Aqui, os Anprinos do lendário Clube de Robótica da escola de S. Gonçalo, em Torres Vedras.

Há um ano atrás, imaginavas que ia dar nisto?, perguntou-nos o Luís Dourado, um dos pais do Anprino, responsável pelo conceito, programação e adaptação do Blockly para português. Não, não imaginávamos. Quando a Fernanda Ledesma nos fez o desafio, pensámos que teria impacto pela diferença e lado do it yourself, mas não imaginávamos que chegasse tão longe, em crescimento rápido e contínuo. O lema continua o mesmo: arduino, programação e impressão 3D, para que nenhum aluno fique para trás.

Instantes

Em TIC, hora de nos dedicarmos à introdução à programação.

Um desafio que veio do RobôOeste: recriar esta mascote do CINEL em 3D. Demorou, por falta de tempo, mas já está. Esta é a primeira versão.

No Centro de Recursos, a estimular o uso de tablets em contexto pedagógico.

Os alunos monitores do Centro de Recursos espalham as tecnologias 3D.

Deslocação ao E-Tech Portugal 2017 preparada. Para a semana lá estaremos!

No clube de robótica, a melhorar as capacidades de modelação 3D.

Mas também as de voo de drones.

Mais um aluno a descobrir o que consegue fazer no Tinkercad.

Instantes

Este ano, o primeiro semestre foi muito atribulado, o que nos impediu de finalizar muitos projetos. Alguns não quisemos deixar para trás, como este marcador 3D, um esforço enorme da aluna que o criou no Inkscape. Finalmente, impresso.

Sessão LCD, com os alunos a expandirem o que sabem sobre programação com drones.

 
A modelar e imprimir os seus projetos...

 ou a fazer corridas de drones...

Diga-se que o nosso núcleo de impressão 3D é imparável!

Mafra LAN Party

Estivemos presentes na Mafra LAN Party, nos dias 1 e 2 de abril no espaço do Pavilhão Desportivo de Mafra. A convite da Câmara Municipal de Mafra, cuja vereação da juventude organizou o evento. Para além da LAN Party, com torneios de jogos digitais, estava prevista uma área aberta ao público com demonstrações de jogos e espaços para lojas, entidades e escolas. ETPM, Playnetário ou MafraLab foram alguns dos presentes. O convite foi dirigido ao nosso clube de robótica.

Levámos uma amostra do que fazemos com impressão 3D, programação de drones e robótica, esta ainda incipiente. O 3D é, de facto, a nossa área mais forte. Sempre a surpreender os visitantes, com o que os nossos alunos conseguem fazer.

Ao longo dos dois dias, os nossos alunos demonstraram como se modela para impressão 3D.

Ou como se programa um voo de drone no Tynker.

A ANPRI cedeu-nos dois robots Anprino para demonstrar no evento.  E em breve montaremos os nossos....

 Se a impressora 3D atraía a atenção dos visitantes, os drones faziam as delícias de todos.

Como é que isto se faz? Alunas do LCD_AEVP a explicar à vereadora da Juventude como modelar e imprimir em 3D.

Para os alunos que estiveram connosco, esta foi uma boa oportunidade para experimentar jogos e novas experiências tecnológicas.

Até o professor, que não resistiu a um mergulho em realidade virtual.

E cá estão, as peças que os nossos alunos modelaram e imprimiram durante a LAN Party. Agradecemos à Câmara de Mafra pelo convite, e a todos os alunos e encarregados de educação que estiveram presentes connosco ao longo destes dois dias.