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Duas propostas gráficas para o projeto 3Digital, um concurso nacional dinamizado pela ANPRI que visa estimular a modelação 3D no ensino básico e secundário, desafiando alunos a participar em categorias de modelação 3D e realidade virtual com o tema Património Local.

Claro que o grafismo foi criado em 3D, a primeira proposta foi criada no Onshape utilizando exclusivamente a versão em tablet (exceto na captura de ecrã) e a segunda no Sketchup Make (ainda não me habituei ao Sketchup Free, mas isso tem de mudar).

As imagens são essencialmente as mesmas, a versão Sketchup foi a escolhida. Mergulhado como estou em formação, responsabilidades escolares, projetos e iniciativas, tem faltado tempo para fazer aquilo que mais gosto, simplesmente criar em 3D. Este mini-projeto gráfico foi uma pausa refrescante.

Selo de Qualidade eTwinning

Confesso que fui surpreendido esta manhã, ao receber o email com a atribuição do selo de qualidade ao projeto eTwnning Invent Your Future. Dado que do meu lado aquilo não seguiu o caminho convencional, alternando com duas turmas, e optando por um tipo de trabalho muito diferente do dos parceiros, preenchi o formulário sem expetativas. Mas hey, awesome! Especialmente porque quem nos avaliou percebeu onde queremos chegar:

"Em relação ao trabalho que desenvolveu, foram destacados os seguintes aspetos:
O projeto apresenta objetivos comuns e um plano partilhado, está terminado ou encontra-se nas suas etapas finais, houve um contributo significativo do professor que candidata o projeto, é evidente a colaboração entre os parceiros e é fácil ter acesso aos resultados do projeto.

A criatividade é uma das competências a desenvolver no aluno à luz do novo perfil, assim sendo a criação de chingodus pode ser uma tarefa interessantíssima nesse âmbito. Os participantes portugueses levaram o conceito mais além com a modelação 3D de alguns dos seus chingodus.I Muito interessante, também conhecer os inventores de cada país para perceber que a criatividade está ao alcance de todos e que os grandes homens e mulheres podem aparecer em cada um dos jovens que hoje se preparam para o futuro.A troca de correspondência tradicional parece ter sido uma opção que terá agradado aos alunos. Parabéns".

Compensou dar tanto trabalho à impressora 3D de TIC.

É de notar que o projeto Fab@rts também esteve envolvido no Invent Your Future, com sessões de pesquisa orientada nas fases de trabalho relevantes. Enquanto o Twinspace não ficar público, podem espreitar o que se fez na página pública do projeto: Invent Your Future.

Projetos Finais de TIC (Turma F - 2º Semestre)

Para os alunos desta turma, o desafio começou com um teste ao cenário Art and Astronomy through the Ages, um dos cenários de aprendizagem disponíveis no âmbito do projeto Europeana DSI-3. Após o teste ao cenário, verificamos que não nos dava resultados que permitissem aos alunos criar em 3D. Optou-se, para que executassem os seus projetos finais, em deixar os grupos de trabalho pesquisar com tema livre. Após a fase de modelação 3D, cada grupo elaborou um pequeno relatório onde indicou o recurso utilizado e processos de trabalho. A única regra era o utilizar o Europeana como recurso de pesquisa. Organizamos a estrutura deste projeto no plano From Pixel to Plastic. O nosso objetivo era cruzar o Europeana como repositório de recursos e a modelação 3D, com potencial finalização em impressão 3D. Os melhores modelos 3D deste projeto foram organizados na coleção Sketchfab Europeana.

For the students in this class, the challenge began with a test of the Art and Astronomy through the Ages scenario, one of the learning scenarios available under the Europeana DSI-3 project. After testing the scenario, we found that it did not give us results that would allow students to create in 3D. In order for them to execute their final projects, we decided to let the groups search freely. The only rule was to use Europeana as a research resource. After the 3D modelling phase, students wrote a short report identifying the chosen resource and detailing their workflow. We organized the structure of this project in the From Pixel to Plastic plan. Our goal was to cross Europeana as a resource repository and 3D modeling, with potential completion in 3D printing. The best 3D models were grouped as a Sketchfab Collection: Europeana.

Telescópio
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Telescópio. Referência original no Europeana: Telescopio refractor.

Lanterna
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Farol de Locomotiva. Referência original no Europeana: Farol de Locomotiva: "858".

Binóculos
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Binóculos. Referência original Europeana: Fernglas von Gustav Gramm.

Troféu Eurovisão
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Troféu Eurovisão. Referência original Europeana: Eurovision Song Contest 2015.

Telescope
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Telescópio. Referência original no Europeana: Telescopio | Dollond John.

Sistema solar
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Sistema Solar. Referência original Europeana: Systèmes Planétaires : [carte] | Lapié, Pierre, 1779-1850.

ESA Integral
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Satélite Integral (ESA). Referência original Europeana: Maqueta módulo orbital E.S.A. Integral.

Telescópio
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Telescópio. Referência original Europeana: telescopio | La Filotecnica Salmoiraghi.

Telescópio
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Telescópio. Referência original Europeana: Telescopio | Selva.

Azulejo. Referência original Europeana: Painel de azulejos de padrão.

Igreja Ordem do Carmo. Referência original Europeana: Klosterkirche.

Barco.

Iluminura. Referência original Europeana: Moon from BL Harley 4940, f. 37.

E, para terminar, um projeto livre, para dar oportunidade a um daqueles alunos de boas capacidades mas com dificuldades em organizar-se num projeto de pesquisa.

Chindogu

Catalan Chindogu
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 Um despertador que foge do utilizador...

Italian chindogu
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Uma caneta-carregador USB...

French Chindogu
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Um cartão SD para resolver o problema da memória curta dos peixes. Três projetos, dos alunos da escolas Institut Joan Solà, Catalunha, Scuola Secundaria Statale Vinci-Nucula, Itália, e Collège Louis Brisson, França. São os nossos parceiros no projeto eTwinning Invent Your Future, que se focou na partilha de conhecimento sobre invenções e inventores dos países participantes, e finaliza com a criação de chindogu, objetos e invenções inúteis. Na nossa contribuição, optámos pela modelação e impressão 3D, com dois grupos de alunos. Em breve partilharemos os nossos trabalhos.

Ainda houve tempo para lançar um desafio extra aos nossos alunos: transformar em 3D alguns dos projetos das restantes escolas. Escolheram um de cada escola, essencialmente o projeto que mais os divertiu, e ou no Tinkercad ou no Sketchup deram-lhe forma tridimensional. Os modelos resultantes já estão impressos em 3D e seguem em breve para as escolas parceiras. Por correio, que ainda não dispomos de máquinas de teleporte que permitam enviar objetos de forma eletrónica. Ou melhor, poderíamos fazê-lo, se os nossos companheiros dispussem de impressoras 3D...

Projetos Finais de TIC 2017/20187 (1º Semestre): 7º A

Torre de Pisa by aevp on Sketchfab

Igreja Românica by aevp on Sketchfab

Igreja do Milharado by aevp on Sketchfab

Templo de Diana by aevp on Sketchfab

Casa tradicional by aevp on Sketchfab

Camião by aevp on Sketchfab

Setup Minecraft by aevp on Sketchfab

Esta turma não participou em projetos interdisciplinares, mas nem por isso deixou de trabalhar em projeto. Partindo dos temas património cultural e arquitetónico, história das TIC e livre, cada grupo criou um modelo 3D complexo, mobilizando competências de pesquisa, design e domínio de ferramentas TIC. Tinkercad e Sketchup Make foram as ferramentas escolhidas.

Antecipando as diretivas do RGPD, optamos por não identificar os alunos que elaboraram estes projetos.

Projetos Finais de TIC 2017/2018 (1.º Semestre): 7º B

Da Janela da Minha Escola
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No âmbito do projeto Da Janela da Minha Escola e Mais Além, os alunos do 7.º B foram desafiados a modelar satélites em 3D. O Sketchup Make foi a ferramenta escolhida, com um grande número de projetos a serem bem conseguidos. Alguns já estão na fase de impressão 3D, são modelos grandes que funcionam com encaixes.

Estes trabalhos inserem-se num projeto interdisciplinar, que aproveita a iniciativa Ciência da Escola - Fundação Ilídio Pinho. Envolve duas turmas (no segundo semestre, com o objetivo de criar mapas tridimensionais) e é desenvolvido com Ciências Naturais como principal parceira.

Antecipando as diretivas do RGPD, optamos por não identificar os alunos que elaboraram estes projetos.