Projetos Finais de TIC - 7D

Para esta turma, o desafio partiu de Educação Tecnológica: estudar o objeto técnico através da evolução da forma e função de alguns objetos comuns. Em TIC, recriaram em 3D um objeto. Os melhores projetos foram impressos em 3D.

Projetos Finais de TIC - 7C

O tema de trabalho desta turma partiu de um projeto eTwinning que desenvolveram na disciplina de Francês. Mantendo o tema, os alunos recriaram em 3D monumentos francófonos.

Projetos Finais de TIC - 7.º F: OSOS

Projeto: O Lixo na Escola

Perante a inauguração do Parque Desportivo, Ecológico e Intermodal da Venda do Pinheiro, situado ao lado da escola da Venda do Pinheiro, os alunos depressa se começaram a deparar com problemas de má utilização. Especificamente, queixaram-se do lixo espalhado por um parque ainda novo: beatas em zonas desportivas, dejetos caninos, outras situações. O objetivo deste projeto foi o de desafiar os alunos a encontrar soluções para consciencializar os utentes do parque a melhorar os seus comportamentos.

Keywords: 3D, vídeo, multimédia, Impressão 3D
Learning Objectives: Utilizar ferramentas de edição de vídeo e modelação 3D.

Feel:

Chuva de ideias: Quais os problemas que afetam a nossa comunidade? Os alunos foram desafiados a olhar para a sua comunidade local, identificando problemas. Estes foram registados em post-its, afixados para exploração.

O passo seguinte foi selecionar qual seria o grande tema da turma, através de uma votação. A decisão recaiu sobre os maus comportamentos no parque desportivo e ecológico. Finalizada esta fase, os alunos foram desafiados a criar soluções para consciencializar os utentes deste espaço, podendo escolher uma de três abordagens tecnológicas: criação de vídeos; criação de imagens; prototipagem de mobiliário urbano com modelação e impressão 3D.

Imagine

Da problemática apontada, partiu-se para as soluções. Cada grupo decidiu que tipo de solução seria mais adequada para consciencializar os utentes dos cuidados a ter com o parque. Alguns propuseram redesenhar o mobiliário urbano, tornando-o mais apelativo. Outros, por criar produtos multimédia para despertar a atenção dos utentes.

Este trabalho foi desenvolvido em parceria com a área curricular de cidadania e desenvolvimento.

Create

Na fase de criação, os grupos trabalharam com modelação 3D ou edição de vídeo nos projetos que propuseram.

Partilhamos aqui alguns dos trabalhos.

Share

Na fase de partilha, foram impressos em 3D os melhores projetos concebidos pelos alunos, e publicados os vídeos de consciencialização.

Projetos impressos em 3D:

Projetos em Vídeo:


Este ano, arriscámos participar no projeto OSOS, Open Schools for Open Societies. Como não poderia deixar de ser, adaptando as estruturas de um projeto virado para a intervenção social e cidadania dos alunos às nossas investigações sobre 3D e multimédia na sala de aula. É de ressalvar que este trabalho foi feito em condições complexas: TIC quinzenal, com cinquenta minutos e um número total de aulas que não passou de 15; e com uma das turmas que revelava mais problemas disciplinares (o que, em si, é uma excelente razão para avançar com projetos na área da Cidadania). O projeto finalizado está disponível no Portal OSOS.
Foi estreia neste projeto, e ficou o bichinho. Sabemos que não trabalhamos no sentido estrito da framework OSOS, mas estas iniciativas assentam como uma luva no nosso objetivo primordial: usar tecnologias digitais como ferramentas de expressão criativa, inseridas em projetos significativos. Ficou o bichinho, e para o ano voltaremos a levar pelo menos uma turma para este tema. Desta vez, com robótica ou programação de objetos tangíveis, pode ser?

Viv@cidades

Na sexta-feira passada, o desafio foi de fazer um workshop de introdução à impressão 3D no espaço Viv@cidade Escolhas 6G, no Cacém.

Um grupo de alunos interessados nesta tecnologia. Alguns já trabalham com ela na escola. Disseram-me que criam peças no Fusion 360 para atividades de programação em robótica. Excelente!

Ainda houve tempo para uma primeira experiência de modelação 3D. Esta é a segunda vez que vamos a este projeto, daquelas iniciativas que merece o apoio de todos.

Chindogu

Catalan Chindogu
by aevp
on Sketchfab

 

 

 Um despertador que foge do utilizador...

Italian chindogu
by aevp
on Sketchfab

Uma caneta-carregador USB...

French Chindogu
by aevp
on Sketchfab

 

Um cartão SD para resolver o problema da memória curta dos peixes. Três projetos, dos alunos da escolas Institut Joan Solà, Catalunha, Scuola Secundaria Statale Vinci-Nucula, Itália, e Collège Louis Brisson, França. São os nossos parceiros no projeto eTwinning Invent Your Future, que se focou na partilha de conhecimento sobre invenções e inventores dos países participantes, e finaliza com a criação de chindogu, objetos e invenções inúteis. Na nossa contribuição, optámos pela modelação e impressão 3D, com dois grupos de alunos. Em breve partilharemos os nossos trabalhos.

Ainda houve tempo para lançar um desafio extra aos nossos alunos: transformar em 3D alguns dos projetos das restantes escolas. Escolheram um de cada escola, essencialmente o projeto que mais os divertiu, e ou no Tinkercad ou no Sketchup deram-lhe forma tridimensional. Os modelos resultantes já estão impressos em 3D e seguem em breve para as escolas parceiras. Por correio, que ainda não dispomos de máquinas de teleporte que permitam enviar objetos de forma eletrónica. Ou melhor, poderíamos fazê-lo, se os nossos companheiros dispussem de impressoras 3D...

Modo eTwinning

Roman Temple of Diana-Évora😊 Portugal😊

Uma publicação partilhada por Mihraç Kulu (@mihrackulu) a 21 de Mar, 2018 às 3:17 PDT

Demorou o seu tempo, mas sabemos que nestas coisas do 3D não podemos ser apressados. Os nossos parceiros turcos estão a começar a imprimir os seus modelos 3D de monumentos portugueses. Os resultados prometem!

ACD - Modelação 3D (Barreiro)

No sábado, 10 de março, desenvolvemos na Escola Secundária Augusto Cabrita, Barreiro, uma ação de curta duração dedicada à modelação 3D. Tocámos nos tópicos de modelação 3D por primitivos com Tinkercad, com exercício prático para os formandos; subdivisão de superfícies com Sketchup Free; técnicas de validação e impressão 3D; 3D para além do computador com apps Android de modelação 3D (OnShape e 3DC.io). Apesar do nosso gosto especial pela impressão 3D, sublinhamos que o foco do uso destas tecnologias em contextos pedagógicos não deve estar na impressão, que é um resultado final, mas sim na modelação como forma de acelerar o potencial dos alunos, interligando conhecimentos interdisciplinares e pensamento computacional, como ferramenta de criação com múltiplas aplicações. Um exemplo: criar formas complexas no Tinkercad para aplicar em espaços virtuais/RV 3D no CoSpaces.