Bem Vindos ao Futuro

Nestes dois dias, recebemos os alunos de quarto ano das escolas do primeiros ciclo que, para o ano, serão nossos alunos no 5.º ano. Estas receções já são uma tradição, para que estes nossos futuros alunos comecem a conhecer os espaços, e como se trabalha, daquela que apelidam como a escola grande.

Não podíamos ficar quietos. Nestes dois dias, aproveitámos para mostrar a estes futuros alunos, e a toda a escola, algumas coisas que fazemos no clube de robótica e no espaço maker da biblioteca. A impressão 3D desperta logo as atenções.

Mostrámos como modelar em 3D com tablets. na aplicação 3DC.io.

O robot Anprino foi muito bem explicado pelos nossos alunos.

E, claro, esteve imparável a pintar ao longo dos dias, executando a programação criada pelos nossos alunos.

Demonstrámos como fazer pequenos programas e jogos usando programação por blocos.

Os nossos alunos explicaram muito bem como se imprime em 3D.

E nem a programação de drones ficou esquecida.

Suspeitamos que os nossos futuros alunos tenham ido para casa a sonhar com o que poderão fazer para o ano. Já nós agradecemos profundamente aos alunos do clube de robótica, incansáveis a acompanhar os visitantes, e a explicar tudo muito bem explicadinho a todos. São estes alunos fantásticos que nos dão força.

Registamos este momento no âmbito das atividades desenvolvidas como EU Codeweek Leading Teacher for Portugal.

Sementes

Confesso que não faço a mínima ideia sobre o que é que se anda a passar nas escolas do primeiro ciclo. Tudo o que sei é que regularmente chegam encomendas para imprimir modelos criados utilizando o 3DC.io (na versão web). E são uma delícia!

Tenho estado a conversar com alguns dos professores que estão a desenvolver esta ideia, e já estou a perceber que o desafio de introduzir os alunos ao 3D passa pela matemática e pelo conhecimento das formas geométricas. O processo de trabalho é interessante, têm de esquematizar as formas no papel quadriculado antes de passar para o 3D.

Do meu ponto de vista, há aqui alguns aspetos que me deixam contente. Primeiro, claro, o de ver estas produções dos alunos de primeiro ciclo e pré-escolar. Mas a que mais me alegra é não estar envolvido nisto. A ideia surgiu dos professores, um dos quais fez um workshop de 3D no ano passado. É algo que me leva a pensar no verdadeiro valor da formação, o dar novas ideias aos professores que, quando estes sentem que chegou o momento certo, ou têm condições, implementam. Muitas vezes, no esforço formativo, optamos pela pressa em implementar e quando as coisas falham, desmotivamos. Neste caso, é de apreciar o tempo que passou entre a formação inicial, onde a semente foi lançada, e o seu germinar. Estou a pedir aos meus colegas que documentem este projeto, porque merece ser disseminado. Da minha parte, fico orgulhoso por sentir uma semente que germina, e é um prazer enorme colocar as nossas impressoras a produzir os trabalhos destes pequenos artistas. Fico só com pena de não ver o sorriso que deve aparecer nos seus rostos, quando seguram pela primeira vez nos seus objetos.

Invent your Future

Demorou o seu tempo, porque foram muitos projetos, mas terminámos, finalmente, a impressão dos trabalhos dos alunos. Para o fim ficaram os relativos ao projeto eTwinning Invent Your Future. Começamos com caravelas...

O avião que levou Gago Coutinho e Sacadura Cabral ao Brasil (foram três, na verdade, e por coincidência, imprimimos três...)

Pirelióforo...

Identificadores de Via Verde...

Caravelas...

Sextantes...

Orquestrola...

Passarolas...

Astrolábios...

Sextantes...

Portagem de auto-estrada com Via Verde...

E o sistema Color Add. Tudo invenções portuguesas, que partilhámos com os colegas no projeto.

Cá estão todos os projetos desta turma. Foi um excelente trabalho, que se prolongou para o segundo semestre, com outro grupo de alunos.

Chindogu

Catalan Chindogu
by aevp
on Sketchfab

 

 

 Um despertador que foge do utilizador...

Italian chindogu
by aevp
on Sketchfab

Uma caneta-carregador USB...

French Chindogu
by aevp
on Sketchfab

 

Um cartão SD para resolver o problema da memória curta dos peixes. Três projetos, dos alunos da escolas Institut Joan Solà, Catalunha, Scuola Secundaria Statale Vinci-Nucula, Itália, e Collège Louis Brisson, França. São os nossos parceiros no projeto eTwinning Invent Your Future, que se focou na partilha de conhecimento sobre invenções e inventores dos países participantes, e finaliza com a criação de chindogu, objetos e invenções inúteis. Na nossa contribuição, optámos pela modelação e impressão 3D, com dois grupos de alunos. Em breve partilharemos os nossos trabalhos.

Ainda houve tempo para lançar um desafio extra aos nossos alunos: transformar em 3D alguns dos projetos das restantes escolas. Escolheram um de cada escola, essencialmente o projeto que mais os divertiu, e ou no Tinkercad ou no Sketchup deram-lhe forma tridimensional. Os modelos resultantes já estão impressos em 3D e seguem em breve para as escolas parceiras. Por correio, que ainda não dispomos de máquinas de teleporte que permitam enviar objetos de forma eletrónica. Ou melhor, poderíamos fazê-lo, se os nossos companheiros dispussem de impressoras 3D...

LCD_AEVP na Feira das Ciências de Mafra

No dia 20 de abril, o clube de robótica esteve presente na feira das ciências no âmbito das jornadas das ciências. Estas reuniram no pavilhão desportivo de Mafra as escolas do concelho, entidades públicas e empresas, sob o tema ser cientista por um dia. Os docentes de ciências do Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro organizaram um espaço experimental, e os alunos do clube de robótica dinamizaram atividades de robótica, programação e impressão 3D.

Estiveram envolvidos dez alunos, do 5º ao 9º ano, muito à altura do desafio. Dinamizaram o espaço, interagiram com os visitantes, explicaram o que fazem e, mais importante, como fazem, e divertiram-se. Pessoalmente, estamos muito orgulhosos desta equipa, estreante neste tipo de eventos.

Anprinos e Doc mostraram aos participantes como programar robots.

Jogos de programação simples e pixel art no Sense Hat do Raspberry Pi.

Projetos de impressão 3D em exposição.

Os visitantes, bem entregues aos dez alunos do clube de robótica, que estiveram envolvidos neste desafio.

Como se programa um robot simples? As nossas alunas explicam.

Há sempre tempo para criar algo em 3D.

Os visitantes a descobrir a impressão 3D.

Os irresistíveis desafios dos kits LittleBits.

ACD - Modelação 3D (Barreiro)

No sábado, 10 de março, desenvolvemos na Escola Secundária Augusto Cabrita, Barreiro, uma ação de curta duração dedicada à modelação 3D. Tocámos nos tópicos de modelação 3D por primitivos com Tinkercad, com exercício prático para os formandos; subdivisão de superfícies com Sketchup Free; técnicas de validação e impressão 3D; 3D para além do computador com apps Android de modelação 3D (OnShape e 3DC.io). Apesar do nosso gosto especial pela impressão 3D, sublinhamos que o foco do uso destas tecnologias em contextos pedagógicos não deve estar na impressão, que é um resultado final, mas sim na modelação como forma de acelerar o potencial dos alunos, interligando conhecimentos interdisciplinares e pensamento computacional, como ferramenta de criação com múltiplas aplicações. Um exemplo: criar formas complexas no Tinkercad para aplicar em espaços virtuais/RV 3D no CoSpaces.

Workshop 3D - Viv@cidade

Nesta sexta, o desafio foi de dinamizar uma sessão de introdução ao 3D no espaço Viv@cidade Escolhas, destinado aos jovens utentes deste projeto de intervenção social no âmbito do programa Escolhas.

A primeira surpresa foi este fantástico cartaz que fizeram para anunciar a sessão. Está fantástico!

Levámos a impressora Beeinschool para dar aos utentes o seu primeiro contacto com esta tecnologia.

Bem como alguns objetos demonstrativos do que se pode fazer com esta tecnologia.

Aprender um pouco de Tinkercad? Foi este o desafio aos jovens desta zona carenciada, sujeita às problemáticas económicas e sociais das periferias urbanas. Estiveram à altura do desafio, e ainda conseguimos imprimir alguns dos primeiros trabalhos dos participantes na sessão.

Na sessão mostrámos os processos de impressão 3D, e como modelar utilizando Tinkercad, Sketchup Free e 3DC.io. Pelas impressões que fomos trocando ao longo da sessão com a monitora responsável pela área digital, esta nova aprendizagem vai ser brevemente utilizada no CoSpaces, enquanto delineiam um projeto de aquisição de impressora 3D.

Este não é um público fácil. São jovens de contextos sociais complexos, com problemas de integração na escola. Não é fácil motivá-los, há que admirar o esforço, simpatia e paciência das monitoras do projeto, que com poucos meios conseguem que estes tenham acesso a experiências que lhes mostrem novos horizontes, e os motivem a ir mais longe. Este workshop foi diferente dos que temos feito até agora, neste aspeto: a nossa contribuição foi uma pequena gota, mas o sorriso e vivacidade dos participantes fez-nos sentir que, neste domínio específico, despertámos interesses e fizemos uma pequena diferença. Não resistimos a refletir sobre um dos jovens presentes, que no início da sessão mostrava todos os sinais de estar pouco interessado, mas que terminou sorridente a colocar o seu porta-chaves criado no Tinkercad e impresso em 3D junto às suas chaves, enquanto dizia à monitora "está a ver, fui eu que fiz isto!".