Instantes

Em TIC, a finalizar os desenhos em SVG para os marcadores impressos em 3D e já a experimentar o Tinkercad.

Os marcadores já começam a sair da impressora!

No mini makerspace do Centro de Recursos, a semana foi dedicada ao segundo vencedor do Codeweek 3D. Ficou impresso, e impressionante!

Suspeito que se a professora de inglês nos apanha, nos dá um valente sermão. Depois de construir um texto alusivo ao projecto eTwinning, os alunos pedem alguma ajuda ao Google Translate para passarem para inglês. Claro, vai requerer uma versão final.

Entretanto, afinam as suas capacidades no Sketchup Make. Suspeito que sairão daqui belíssimos projectos para a Rainbow Village.

Já nos tablets, não se sente que esteja a correr tão bem. Estando já habituados às capacidades avançadas da modelação 3D no computador, sentem-se frustrados pelas limitações das apps de modelação 3D.

Curiosamente, o contrário passa-se no LCD_AEVP. Neste momento, uma das alunas integrantes está a ensinar um novo elemento a modelar no FormIt.

Hora de rodar. No LCD estamos a trabalhar com robots, drones e impressão 3D. Os elementos vão rodando entre actividades, aprendendo de acordo com os seus interesses. Brevemente, será hora de colocar alguns desafios...

Se este Lego RCX entretém os alunos com as imensas possibilidades de construção, está difícil conseguir que comunique com um computador para ser programado. Hora de pensar num novo robot? Talvez um Anprino?

Formações de 3D e Impressão 3D - Mafra

Já está disponível o plano de formação do Centro de Formação da Associação de Escolas Rómulo de Carvalho (Mafra) para o ano letivo de 2016/2017. Este ano, estão incluídas diversas ações e workshops que partilham o trabalho desenvolvido no âmbito das TIC em 3D e Fab@rts. É uma boa oportunidade para professores da zona do concelho de Mafra descobrirem o mundo do 3D, e o seu potencial na educação.

Ações de Curta Duração:
18 de janeiro: Utilização de tablets em contexto educativo
22 de fevereiro: Impressão 3D
3 de maio: Modelação e impressão 3D

Ações de Formação:
janeiro: Introdução à Modelação 3D: projetos pedagógicos com Sketchup Make (25h)
julho: Fab@rts: aprender a modelar em 3D (25h)

Para saber mais sobre estas ações, visite a página do CFAERC. As inscrições são efetuadas online, no formulário de inscrições.

Instantes

Projecto terminado. Agora é hora de preparar o próximo projecto de impressão de trabalhos de alunos do segundo semestre do ano passado. Estamos a recuperar atrasos...

Nas aulas de TIC, os alunos estão a aprender a usar aplicações de DTP para vectorizar desenhos. Mais tarde, irão transformá-los em peças em 3D.

Também nas aulas de TIC, os alunos do projecto Raibow Village elaboram e discutem uma história sobre o projecto. 

Em Educação Visual, avançam os estudos de casas sustentáveis. O objectivo é representar rigorosamente, para posteriormente trabalharem em 3D.

Os alunos do LCD_AEVP avançam nos desafios com os drones.

Fomos visitados pelo responsável do projecto Arte Estúdio Imaginário, e enquanto apresentávamos as vertentes actuais do LCD_AEVP, falámos de aplicações de modelação 3D. "Bem, o SubDivFormer é interessante, mas não tem grandes possibilidades“, dizia-mos. "Olhe", diz o aluno, interrompendo-nos, "acabei de fazer isto...". Bem, prova que não há absolutos totais.

O makerspace Fab@rts avança. Agora estamos a imprimir o segundo classificado do concurso Codeweek 3D. Duas peças já estão. Só faltam vinte e nove...

O espírito

Mais um projecto terminado. Três cópias, duas para cada um dos alunos que criou o modelo (e deu-lhes imenso trabalho), uma para a escola, porque este é um daqueles trabalhos que merece ser referência. Mostra bem o que crianças e adolescente podem fazer com modelação e impressão 3D. Esta pequena réplica da fachada do convento de Mafra, criada no Tinkercad, é composta por sete módulos, o que entre impressões e alguns erros que tiveram de ser corrigidos deu cerca de vinte e sete impressões. Estreou-se uma bobine de filamento branco, que após tanta impressão ficou... a menos de metade.

Ontem, ao chegar à escola, tinha à entrada uma das alunas criadoras deste projecto, que já levou a sua cópia para casa, a sorrir dizendo-me o meu pai adorou este trabalho! É este o espírito.

BAD Jobs

É por onde vamos estar no dia 19 de novembro, a demonstrar a tecnologia de impressão 3D e as nossas vertentes de utilização em contexto educativo.

A Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas (BAD), em parceria com a Junta de Freguesia de Arroios, realiza nos dias 18 e 19 de novembro de 2016, no Mercado 31 de Janeiro, em Lisboa,  a 1ª edição do Mercado das Profissões BAD (Bibliotecas, Arquivos e Museus), intitulada BAD JOBS 2016 – Formação e profissão: que futuro?.

Lá estaremos, a mostrar as atividades do projecto TIC em 3D/Fab@rts. Para saber mais visitem a página da BAD Jobs 2016.

Instantes

O projecto que tem ocupado a impressora das TIC em 3D ao longo da semana: imprimir três cópias desta recriação da fachada do convento de Mafra, criada no Tinkercad por dois alunos do sétimo ano, no segundo semestre do ano passado.

No LCD_AEVP, o grupo de robótica está a dar nova vida ao nosso velhinho RCX.

O grupo de impressão 3D do LCD_AEVP está a ser preparado para tomar conta do processo de impressão.

Drones e fitas métricas? Este grupo do LCD_AEVP andou a testar quantos metros por segundo voa o drone com diferentes potências de motor. Tudo programado no Tynker, claro.

Uma primeira vez para as TIC em 3D: imprimir um objecto articulado que sai da impressora pronto a utilizar. Não foi modelado por nós, é o primeiro objecto a ser impresso do concurso Codeweek 3D: Imprime o Teu Brinquedo. É uma das mais fantásticas possibilidades desta tecnologia, o imprimir objectos articulados directamente numa só impressão. A BEETHEFIRST do Centro de Recursos foi a responsável por esta primeira vez do nosso projecto.

Na aula de TIC, os alunos de oitavo ano iniciam-se na modelação 3D com o FormIt da Autodesk, em tablets. O objectivo é o de participar no projecto eTwinning Rainbow Village. 

O projecto não se esgota nas aulas de TIC. Em Educação Visual, estão a projectar casas futuristas sustentáveis.

Sketchup como herramienta educativa

Adorei: 

"¿Tienes un futuro arquitecto o ingeniero de 8 años? ¿Quieres potenciar sus habilidades técnicas? Te mostramos cómo usan en Portugal el modelado 3D con SketchUp para potenciar la creatividad en los colegios e institutos."

Aquele artigo de há dois anos atrás para a Sketchup Magazine, Teaching with Sketchup: using 3D to spark creativity in children, ganhou nova vida numa tradução espanhola. Entretanto, as aventuras na impressão 3D tornaram-se preponderantes mas o Sketchup não deixa de ser uma das ferramentas de trabalho nas TIC em 3D, apesar de ainda não ter conseguido desenvolver técnicas que facilitem a impressão 3D a partir de modelos do Sketchup.

Quando aos potenciais leitores espanhóis deste artigo traduzido como Sketchup como herramienta educativa (nem sabia que tal tinha acontecido, mas o trabalho desenvolvido e divulgado nesta página está devidamente creditado), como é que se diz em espanhol espero que aproveitem, e se inspirem!

Workshop Introdução à Impressão 3D - Lisboa

No próximo dia 26 de novembro, sábado, estaremos no Museu das Comunicações para partilhar conhecimentos sobre impressão 3D. Três horas é pouco tempo, mas dará para mostrar como se modela em 3D, como se prepara uma impressão com validação de STL para garantir que o resultado final corra pelo melhor, e como podemos usar esta tecnologia ao serviço das aprendizagens.

Para mais informações e inscrições, visitem a página da ANPRI - Ação de Curta Duração: Introdução à impressão 3D, Lisboa.

Vencedores do Imprime o Teu Brinquedo

Depois de uma semana de votação, já sabemos os vencedores do concurso Codeweek 3D: Imprime o Teu Brinquedo.

Cá estão os resultados da votação do concurso Codeweek 3D:

Codeweek 3D 01 - 2 votos
Codeweek 3D 02 - 1 voto
Codeweek 3D 04 - 1 voto
Codeweek 3D 07 - 5 votos
Codeweek 3D 08 - 6 votos
Codeweek 3D 09 - 20 votos
Codeweek 3D 10 - 29 votos
Codeweek 3D 12 - 1 voto
Codeweek 3D 13 - 6 votos
Codeweek 3D 14 - 4 votos
Codeweek 3D 16 - 1 voto
Codeweek 3D 18 - 3 votos

O primeiro classificado é o projeto 10, seguido dos projetos 09, 08 e 13. O próximo passo é aquecer as impressoras e tornar tangíveis as escolhas dos alunos que frequentam o Centro de Recursos.

Projecto 10

Projecto 09

Projecto 08

Projecto 13

 Todos os participantes estão de parabéns, saíram trabalhos espectaculares! E fica a promessa: dependente do tempo que tivermos disponível, iremos tentar imprimir mais destes trabalhos.

Codeweek: Imprime o Teu Brinquedo

Isto é o que acontece quando se soltam alguns tablets e o Thingmaker Design nos intervalos do Centro de Recursos Poeta José Fanha, se anuncia um concurso de modelação 3D, e se deixa qualquer um participar. A pré-selecção mostrou mais de vinte trabalhos, e de fora ficaram mais algumas dezenas por estarem incompletos. Agora resta seleccionar os três melhores, e imprimir. Os vinte e dois projectos a concurso podem ser vistos aqui: Codeweek - Imprime o Teu Brinquedo em 3D.

(Diga-se que os alunos de 5º. ano perguntam todos os dias se os deles já estão impressos...)

Instantes

No arranque do LCD_AEVP, iniciando os alunos do Laboratório na impressão 3D.

Outra das vertentes do LCD_AEVP é a robótica. É desta que este velhinho RCX regressa à vida.

Esta semana, o makerspace  do Centro de Recursos iniciou actividade. A impressão 3D, numa óptica de promoção da literacia informacional.

Uma das nossas iniciativas Codeweek envolvia a modelação para impressão 3D utilizando tablets. Confesso que não me oriento no 123D Sculpt. Já os alunos não se queixam do mesmo.

O makerspace da Biblioteca não estaria completo sem bibliografia apropriada.

Impressão a impressão recupera-se o atraso. Mais um trabalho do ano passado a ficar pronto.

No âmbito da Codeweek, desenvolvemos actividades de introdução à programação com alunos do 8º. ano. E, porque não, de mais qualquer coisinha. Arduino parece-nos uma excelente nova aventura.

Dica F@b #03: Dizimar Malhas Poligonais

Socorro! Na imagem, o modelo 3D parecia perfeito. No computador, é muito pesado, e ao enviar para a impressora 3D o software demorou demasiado tempo para fazer o slicing, a impressão correu mal, ou crashou continuamente. O que é que se passa?

É um problema comum nos objectos 3D que encontramos online. Todos os modelos 3D são constituídos por uma superfície definida por triângulos, chamada malha poligonal (mesh, em inglês). Quanto maior o número de triângulos que define o objecto, melhor a sua perfeição. Ter modelos 3D com elevados números de polígonos é desejável, mas por vezes pode-se tornar problemático. Quanto maior for o número de triângulos, maior será o tamanho do ficheiro e as necessidades de memória RAM do computador para o processar (quer em rendering quer em slicing).

Existem técnicas que permite diminuir o número de polígonos de um modelo 3D, tornando-o mais leve e fácil de processar. Vamos mostrar uma, utilizando os recursos do Meshlab. Nesta dica F@b, utilizámos um modelo 3D de estatuária suméria digitalizado e disponibilizado pelo British Museum.

Primeiro, importamos o modelo 3D para o Meshlab com o comando Import Mesh do menu File. 

No painel do Meshlab podemos saber quantas faces tem a malha poligonal.

Se o modelo tiver textura associada, podemos visualizar a malha poligonal clicando em wireframe nas opções de visualização.

Para diminuir o número de polígonos do modelo, vamos aplicar o filtro Quadric Edge Collapse Decimation, disponível no submenu Remeshing, Simplification and Reconstruction do menu Filters (filtros). O Meshlab dispõe de uma enorme quantidade de recursos para processar modelos 3D.

O filtro define de forma automática a diminuição para metade do número de polígonos. Na opção Target Number Of Faces podemos definir para quantos polígonos queremos que a redução seja feita. A qualidade da malha poligonal pode ser controlada nas opções do filtro.

A diminiução da contagem de polígonos torna o modelo mais leve, mas retira-lhe realismo. Podemos ir executando gradualmente este processo, até atingir o resultado desejado.

Quanto menor o número de polígonos, mais facetado ficará o objecto.

Para finalizar esta dica F@b, reduzimos o número de polígonos do modelo para 25 000.

Exportamos o modelo com a opção Export Mesh As... do menu File. No formato, escolhemos ficheiro STL. Uma das melhores ferramentas do Meshlab é a facilidade com que converte entre formatos de ficheiros 3D.

Uma análise do STL no netfabb (procedimento que recomendamos para certificar que a impressão 3D vai ser bem sucedida) mostra que o modelo não tem problemas a corrigir.

Só falta imprimir, e levar para a sala de aula. Com esta técnica, podemos assegurar que a impressão de um modelo 3D pesado será bem sucedida.