Workshop Introdução à Impressão 3D - Casa das Ciências

É arriscado terminar mais uma sessão de introdução à impressão 3D recebendo uma salva de palmas dos participantes. Arriscamos alguma vaidade...

No dia 11 de julho rumámos à Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa para desenvolver um workshop dedicado à impressão 3D, no âmbito do IV Congresso Internacional da Casa das Ciências.

Os nossos projetos estavam também representados na listagem de projetos ligados às ciências desenvolvidos no âmbito da Rede de Bibliotecas Escolares. Curiosamente, ao chegar ao congresso, fomos reconhecidos pela esposa de um dos elementos do LAB Aberto, que nos referiu a indicação dos posters da RBE.

Sendo o público-alvo professores das áreas das ciências, optámos por levar no nosso kit de apresentações modelos 3D ligados a estas áreas. As moléculas impressas em 3D despertaram especialmente a atenção dos participantes. De resto, desafiaram-nos a desenvolver uma sessão de cinco horas, o que se traduziu numa das nossas sessões habituais de três horas, mas num ritmo menos intenso. Foi possível a todos os participantes imprimir o seu primeiro modelo 3D criado no Tinkercad, trabalhar com a impressora 3D, ficar a conhecer as principais vertentes das tecnologias de manufatura aditiva, a sua aplicabilidade nos domínios da educação, descobrir técnicas e aplicações de modelação 3D. Se Tinkercad foi a escolha para modelação, não deixámos de demonstrar Sketchup Make (que fascinou os docentes ligados à matemática), e as apps 3D.io e FormIt, porque permitem resolver aquele eterno problema das atividades com TIC na sala de aula: a insuficiência de meios técnicos.

Com um número de cerca de seis a dez participantes (alguns, curiosos, iam entrando e ficavam), esta foi uma sessão de partilha intimista, mais em ritmo de discussão do que sessão formal de workshop. Pessoalmente, adorámos a experiência, e é muito recompensador ter despertado aquele sorriso no rosto dos formandos. É o sorriso eu fiz isto, quando estão a olhar para a impressora a imprimir o primeiro objeto que modelaram em 3D.

Workshop Impressão 3D - Sci-Fi Lx

Dia 15, pelas 17 horas, na sala workshops 1 do festival Sci-Fi Lx, dinamizamos uma sessão sobre impressão 3D. Como o tema do festival é a sustentabilidade, colocando a força especulativa da FC no imaginar de um futuro mais sustentável,vamos poder abordar utilizações desta tecnologia além do estrito âmbito pedagógico que nos é habitual. Para além de, claro, ensinar um pouco do que sabemos aos participantes. Já o festival em si será sempre inspirador e gerador de novas ideias.

As possibilidades de design e manufatura trazidas pelas tecnologias de impressão 3D permitem novas abordagens estéticas e técnicas. No que toca à sustentabilidade, imprimir em 3D gasta apenas o material que se coloca na peça, e permite fabricação personalizadas, adequada às necessidades dos indivíduos, distinguindo-se de outras técnicas de maquinação e manufatura. Neste workshop, poderá descobrir o que é a impressão 3D, aprender como se criam objetos para impressão utilizando aplicações simples, e descobrir aplicações de hoje na indústria, cultura e educação.

O festival Sci-Fi Lx decorre nos dias 15 e 16 de julho, no Pavilhão Central do Instituto Superior Técnico.

Formação Introdução à Impressão 3D - Venda do Pinheiro

Alguma vez tem de ser a primeira. No âmbito do plano de formação do Centro de Formação de Escolas Rómulo de Carvalho, dinamizámos a primeira ação de formação inteiramente dedicada à impressão 3D. Já o tínhamos tentado fazer com a APEVT e a ANPRI, mas por razões várias, não foi possível a sua abertura. Calhou então desenvolvermos a primeira ação de formação creditada para professores sobre esta tecnologia naquele que é o mais apropriado dos locais: a escola onde trabalhamos, e onde desenvolvemos o nosso know how e experiência com os alunos.

Esta formação foi desenvolvida no âmbito das atividades do projeto Fab@rts: O 3D nas mãos da Educação, prémio de mérito da Rede de Bibliotecas Escolares.

Dentro do âmbito do CFAERC, confessamos não ter esperado por muitos formandos. Sabemos que o 3D é uma tecnologia muito específica, mesmo sem equacionar a impressora, e conhecemos a dimensão reduzida do concelho. Ficamos surpreendidos pelo número de inscritos ter excedido o limite de formandos que tínhamos colocado, o que nos levou a aumentar a capacidade da formação. Houve algumas desistências de última hora, e no final os dois dias de formação contaram com catorze formandos. Alguns do nosso Agrupamento, a querer conhecer melhor esta tecnologia e a pensar em projetos específicos, outros de outras escolas do concelho, e alguns vindos de fora. O público-alvo pensado para esta ação foi abrangente, não quisemos restringir apenas a docentes ligados às TIC ou às artes. O desafio é perceber como levar esta tecnologia a todos os docentes.

Concebemos esta formação como um misto de conhecimentos técnicos sobre impressão 3D, exploração de pesquisa de conteúdos 3D, modelação utilizando computador e tablet, e processos de trabalho. Sabemos que cada um destes temas, se aprofundado, daria para múltiplas ações de formação. Optámos por condensar, despertando o interesse dos formandos, dando-lhes uma iniciação e materiais de referência que lhes permitam seguir processos de auto-aprendizagem.

 Dentro dos limites apertados de tempo, tentámos dar espaço à descoberta individual e experiências de 3D. A sessão final foi livre, deixando ao critério de cada um que técnica ou aplicação explorar. Poderíamos ter aproveitado para aprofundar algumas questões ou aplicações, mas conhecemos bem a importância de explorar livremente, de acordo com interesses pessoais.

Estruturamos a formação em três eixos: conhecimento técnico sobre impressão 3D, entre o processamento de modelos (correção e validação, remeshing) e o uso e manutenção da impressora; ligação entre o 3D, diferentes áreas disciplinares e biblioteca escolar; aprender a modelar em 3D com diversas aplicações. Foi interessante ver ao longo das sessões a autonomia dos formandos a imprimir ou preparar impressões.

No domínio da modelação, colocámos a ênfase no Tinkercad, pelo seu poder e simplicidade, dando seguimento no tipo de modelação com o 3DC.io. Passámos do PC ao tablet porque sabemos as dificuldades de implementar projetos que requeiram um número elevado de computadores, e hoje os dispositivos móveis são quase omnipresentes entre os alunos. Mostrando que se pode ir mais longe, demonstrámos o Sketchup Make em PC e o Autodesk FormIt em tablets. Aqui, o interessante foi ver formandos da área da Matemática a querer aprender mais sobre Sketchup, porque perceberam que esta aplicação lhes poderia potenciar experiências de aprendizagem na sua área disciplinar.

O grande objetivo foi despertar curiosidade, desmistificar a tecnologia e incentivar a criação com ferramentas de modelação. 

Aqui, a prof.ª Jacqueline Duarte, coordenadora das Bibliotecas Escolares, a abordar as questões de direitos de autor, makerspaces, fablabs, e o seu potencial no domínio das bibliotecas.

O lado mais techie ficou para o professor Artur Coelho (TIC/PTE), encarregue da modelação e impressão 3D. Uma das grandes mais valias das tecnologias digitais é a forma como potenciam a colaboração entre pessoas de diferentes backgrounds. É por isto que optámos por desenvolver estas sessões no espaço do Centro de Recursos Poeta José Fanha. Quebra a estrutura espacial habitual das formações com ferramentas TIC, e sublinha que se um professor consegue desenvolver projetos interessantes, estes tornam-se muito mais interessantes quando se adiciona o saber de outros.

Concurso Robot Anprino

A ANPRI lançou uma iniciativa para atribuir kits robot anprino às escolas, através de concurso que decorre de 1 a 31 de julho. São cinquenta anprinos, atribuídos aos projetos que se candidatarem no âmbito deste concurso:

Podem candidatar-se todos os estabelecimentos de ensino de Portugal Continental e Regiões Autónomas da Madeira e dos Açores.

A candidatura tem de ser coordenada por um Professor de Informática que poderá constituir uma equipa.

A candidatura pode ser realizada no âmbito de um:

    Clube de Programação e Robótica;
    Projeto nos cursos das vias profissionalizantes na área de informática, multimédia, eletrónica e automação e afins;
    Projeto nas disciplinas de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), Aplicações Informáticas B e Oficina Multimédia B;
    Projeto na Iniciação à Programação no Ensino Básico.

Para consultar todas as informações sobre este concurso, bem como o seu regulamento e formulário de inscrição, visitem a página Robot Anprino.

Esta iniciativa é possibilitada pelo apoio dado pela Fundação Calouste Gulbenkian ao projeto. As TIC em 3D fazem parte da equipa de conceção do Anprino, tendo o Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro como parceiro.

Agenda Julho-Setembro

 
As atividades letivas terminaram, mas a pausa estival ainda vem longe. Nestes dias estamos de volta da infraestrutura da escola, na manutenção de final de ano e preparação do próximo, dando algum descanso às impressoras. Entretanto, vamos também preparando os próximos desafios TIC em 3D/Fab@rts, essencialmente de formação e divulgação, a preencher os meses de julho e setembro. Agosto, reservamos para outras aventuras.

- Nos dias 3 e 5 de julho, vamos dinamizar a ação de formação AF-19 Fab@arts: Aprender a Modelar e Imprimir em 3D. Enquadrada no plano de formação do Centro de Formação de Escolas Rómulo de Carvalho, vai ser desenvolvida na biblioteca da nossa escola, EB23 da Venda do Pinheiro. Apesar de ser de frequência prioritária para docentes do agrupamento e da área do CFAERC, temos formandos a vir de outras zonas da região de Lisboa. Inicialmente propusemos a ação para 15 formandos, e já tivemos de abrir mais as inscrições. Tanto quanto sabemos, esta é a primeira acção de formação de professores creditada sobre impressão 3D em Portugal.

- Dia 11 de julho, participaremos nos workshops dedicados às TIC no IV Encontro Internacional Casa das Ciências, que vai decorrer de 10 a 12 de julho na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. A nosso cargo, o workshop dedicado à impressão 3D.

- De 15 a 16 de julho o Instituto Superior Técnico acolhe o festival Sci-Fi Lx, dedicado à ficção científica, fantástico, cinema, BD, jogos (computador, tabletop, RPG, LARP), cosplay e performance. Este ano optámos por desenvolver apenas um workshop de impressão 3D, e não ter um espaço próprio durante os dois dias do evento. Queremos aproveitar as outras atividades desdes dois dias intensos. Apoiamos também a organização e estamos a imprimir os troféus Sci-Fi Lx 2017. O tema do festival, este ano, é a sustentabilidade, o que nos leva a explorar outras dimensões da impressão 3D para lá das habituais no domínio da educação.

- Nos dias 9 e 10 de setembro regressamos ao espaço do Instituto Superior Técnico, que acolhe a Spring It Con 2017. O desafio é desenvolver uma sessão de introdução à impressão 3D para cosplayers perceberem que têm no 3D mais uma ferramenta para desenvolver os seus props.

- Dia 12 de setembro, vamos estar nas Jornadas Pedagógicas de Vila Franca de Xira a desenvolver uma ação de formação de curta duração sobre impressão 3D e Bibliotecas Escolares.

- O Fórum Fantástico 2017 fez-nos duas ofertas que não podemos recusar. No âmbito da programação do evento, vamos desenvolver workshops de Impressão 3D para crianças e jogadores de tabletop games (que costumam criar os seus próprios modelos, personagens, cenários e adereços). Como não podia deixar de ser, o Fórum decorre no espaço de sempre, a Biblioteca Municipal Orlando Ribeiro em Telheiras, de 29 de setembro a 1 de outubro.

De fora ficaram o encontro pedagógico do Agrupamento de Escolas de Rio Maior e o XVII Encontro das TIC na Educação do Centro de Competências Entre Mar e Serra, cujas solicitações colidiam com serviço nosso no secretariado de exames da escola. O desafio do CCEMS era particularmente intrigante... falar de quando as TIC não são as melhores ferramentas de estímulo às aprendizagens. Ou, no nosso caso, à criação.

Projetos Finais de TIC (Sketchup Make e 3DC.io): 7.º G

 Maria e Eleanor.

Maria e Mariana.

Miguel.

Judite.

Lucas e Tomás.

Vasco e Pedro.

Inês e Judite.

Inês e Raquel.

Constança e Flávia.

Artur e José.

Denis e Nazary

Moisés.

Ana, Sara e Mariana.

Daniel e Martim.

Rafael e Vicente.

Raúl.

Projetos finais de TIC, sétimo ano, turma G. Trabalhos realizados em tablets e telemóveis no 3DC.io, e no computador em Sketchup Make, sob três temas à escolha dos alunos: património, história da computação e livre.

Projetos Finais de TIC (Sketchup Make e 3DC.io): 7.º C

 Margarida e Margarida

Carolina e Carolina.

Marta

Joana

Inês e César.

Maria.

Lília.

Maria.

Tomás.

Rodrigo e Bianca

Vitória.

Beatriz e Carolina.

Daneshuari.

Rodrigo e Tomás.

Andreia.
 

Sara.

Catarina e Maria.

Maria e Carolina.

Projetos finais de TIC, sétimo ano, turma C. Trabalhos realizados em tablets e telemóveis no 3DC.io, e no computador em Sketchup Make, sob três temas à escolha dos alunos: património, história da computação e livre.