Instantes

 

Os alunos estão de férias, eu nem por isso, entre reuniões, gestão técnica e secretariado de exames. Apesar da azáfama, encontra-se sempre tempo para experimentar e investigar. Em primeiro lugar, a tentar treinar arduino (sou uma nódoa), a pensar em atividades para os alunos de 5º ano.

O Schematik tem sido uma incrível descoberta, e tenho andado a fazer experiências com placas e gadgets que tenho acumulado ao longo dos anos, sem lhes ter dado realmente uso.

O LLM Amália também tem andado na mira das minhas experiências, e estou a gostar do que estou a ver.

Não resisti a comprar esta placa ESP32 com display touch, com ajuda do Schematik quero desenvolver uma joia digital.

Em arrumações, dei com este antigo Raspberry Pi com Sense Hat. Com ajuda do Schematik, deu para o meter a fazer arte digital.

Também graças ao Schematik, ando a experimentar grafismos generativos na Unihiker K10.

O corrente estado das coisas: grafismos nas K10, pixel art no Sense Hat e plasmas com Python no Raspi. Tudo graças ao Schematik.

Lab Aberto Bootcamp 2026

Pequeno resumo visual de dois dias intensos.

@archizer0 #lababerto ♬ original sound - Henry Mancini

Dia 1

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Dia 2

Agora, só em 2028. 2027 será um ano de mudanças neste projeto, e conto poder dar o meu pequeno contributo.

XXV Encontro TIC na Educação do CCEMS

@archizer0 Quase de férias. #schematik #vibecoding #ccems #ticem3d ♬ asl audio - Infinite Universe🌍

Foram mesmo 25 anos? Nem por isso, o primeiro encontro data de 1999 e houve anos em que não se realizou. Mas este momento de encontro e partilha tornou-se um ponto de paragem obrigatório, no final de cada ano letivo. Pelas temáticas, pelo dinamismo, pela estrutura, como evento que se nos traz investigadores e pensadores, também coloca os professores e seus projetos em palco, sem esquecer um intenso programa de workshops. Rumar a Leiria é essencial, um ritual de amizades e aprendizagem.

Dia 9, partilhei uma das minhas loucuras, o meter IA nas mãos das crianças, entre machine learning, placas K10 e câmaras Huskylens, 3D  com Hunyuan e a programação descontraída. Espero ter defraudado os participantes, mostrando que a IA não se resume ao prompt, e dado ideias.

Dia 10,  o desafio foi dinamizar uma sessão sobre programação descontraída com IA. O desafio foi pouco pedagógico: usar os recursos da IA para pegar num poema e a partir daí gerar uma experiência multimédia com imagem, animação e interacção. Para além disso, ainda se falou de vibecoding de hardware com Schematik; IA e arte; aplicações de machine learning com a K10 e Huskylens; soberania digital, desresponsabilização algorítmica e impacto social da IA; e, para terminar, uma experiência com o llm português amalia. 

Ufa. Foi intenso... é sempre, bem como recompensador.

Experiências

 

Uma experiência onde as cores e padrões dos leds reagem às distâncias.

Manipular a câmara da Unihiker.

Experimentar um robot mecânico.

Não, não é uma avaria, é intencional.

Aprender à moda antiga.

Curvas matemáticas.

Não sei bem como, mas funciona.

Fractais a sobrecarregar um M5Core.

Mais curvas coloridas.

Dar vida a um Wio Terminal.

E, claro, não poderia deixar de testar o llm português Amalia.

Sem alunos, de volta de tarefas administrativas, mas a inventar tempo para experiências. Para além de mergulhar nas bases de Arduino, a pensar em projetos para o próximo ano, estou a experimentar o Schematik, um serviço de vibe coding pensado para hardware, que me está a permitir explorar ideias com placas e dispositivos. Entretanto, com o lançamento do Amalia, e porque não testar o llm português em modo local?

Instantes

Em modo de fim de ano.

Terminamos com um pouco de robótica, ao ar livre.

Lisbon Loras Adobe

Em modo de reflexão. Aqui no nosso mundo da educação, debate-se imenso a IA, entre o deslumbre com ferramentas generativas, temores da alienação no conhecimento delegado ao chatbot, e a proliferação de imagens feias geradas para ilustração de conteúdos ou cartazes (não se se prestaram atenção às imagens da MoDA de inglês de hoje, vi algumas de relance e eram típico ai slop). Fala-se, discute-se, mas o pouco que se usa é de uma forma muito linear, o que é natural, andamos todos a perceber para que tipo de pregos o martelo da IA serve. 

Sair da educação e ver o que se passa noutros campos ajuda a perceber melhor os reais impactos desta tecnologia, olhando para criadores que acima de tudo, praticam e aplicam. Os encontros Lisbon Loras têm sido interessantes na forma como criadores mostram não como integraram a IA, mas sim como esta se tornou uma ferramenta elementar nos seus processos de trabalho. 

Não se trata, ao contrário do que tanto se fala por ai, de clicar no botão para a IA fazer todo o trabalho. Estes criadores olham para a automação inteligente de processos rotineiros, cruzam técnicas tradicionais com IA, e têm todos em comum um esforço consciente de ir além da geração, condicionando e trabalhando a imagem e o vídeo para ultrapassar as condicionantes da IA generativa. 

Não são criadores de topo, conhecidos fora dos seus nichos de mercado, culturalmente relevantes (no sentido clássico da ideia). São, de certa forma, os proletários das indústrias culturais, os que concebem campanhas e iconografiaa para o que se vende nas lojas, logótipos para os pequenos negócios, imagens de marca para aquelas marcas que não são de luxo. Em suma, são os trabalhadores que produzem aquelas imagens que nos enchem o dia a dia, desde as partilhas fugazes nas redes sociais aos cartazes publicitários nas ruas. 

Sim, perceberam. Enquanto na educação (e sociedade em geral) discutimos os temores éticos da IA, o ambiente ao nosso redor já é caracterizado por imagética generativa, bem trabalhada para não ser  mero AI slop.

Há também que referir que as pizzas encomendadas pelas Loras são deliciosas. Caem mesmo bem com uma cervejinha depois de ouvir as intrigantes partilhas dos criadoras. 

Instantes

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Desafios de robótica, em modo final de ano.

Aulas mais abertas, ruidosas, mas a sentir que os alunos respondem aos desafios.