Realidades Mistas

Esta animação funciona como cenário animado para exposição temática sobre biodiversidade. Em vez de imagem fixa, porque não movimento? Os alunos do 5º C utilizaram o Bryce 5.5 para criar os cenários, animados no Bryce 7.1. Edição vídeo em Vegas Movie Studio e sons ambientes descarregados no Freesound.

Realidades Mistas II

Animais em papier-machè terminados. Animações planificadas. Resta arrancar com os renderings...

Kit do Mar

Chegou-nos hoje mais uma boa notícia. A nossa inscrição no concurso Kit do Mar foi bem sucedida para lá das expectativas. Fomos seleccionados para o concurso/exposição e ainda indicados como uma das cinco melhores equipas do escalão 2º Ciclo. Concorremos com um vídeo que documenta a instalação O que está no Fundo do Mar e é com uma certa surpresa que observamos esta escolha para a categoria das cinco melhores equipas, porque o trabalho não foi desenvolvido especificamente para este concurso e a inscrição aconteceu um pouco por acaso... isto não seria possível sem o esforço dos alunos e professores envolvidos.

3D Alpha no JCDE2012

Vamos estar presentes na edição deste ano das Jornadas de Conteúdos Digitais para a Educação com o workshop ABC 3D: INTRODUÇÃO AO 3D GENÉRICO/VRML/X3D E MUNDOS VIRTUAIS EM CONTEXTO EDUCACIONAL.

Em duas horas, pretendemos dar a conhecer algumas ferramentas simples de modelação e animação 3D, mostrar utilizações pedagógicas interdisciplinares de mundos virtuais em diferentes áreas curriculares, falar um pouco do potencial pedagógico destas tecnologias e criar um humano virtual (avatar) em VRML. Inscrições aqui: JCDE 2012.

Resumo:

Assinala-se um interesse crescente nas aplicações educacionais de mundos virtuais como salas de aula virtual ou simulações em que os participantes exploram e interagem em espaços tridimensionais, centrado em ofertas como Second Life ou Kitely, assentes em tecnologias proprietárias. Propomos neste workshop uma demonstração do VRML/X3D enquanto tecnologia de criação e visualização tridimensional interativa através da exploração de algumas aplicações que permitem criar com facilidade conteúdos em 3D, possibilitando a todos os interessados a criação de espaços virtuais educacionais. Explorar todas as vertentes de criação e utilização de VRML/X3D em contextos educacionais exigiria mais tempo. Propomos por isso uma experiência de criação de um humano virtual com movimento e aspeto personalizáveis pelo utilizador. Esta experiência desenvolve-se em dois momentos: demonstração de espaços virtuais em VRML/X3D e criação pelos participantes de avatares personalizados animados em 3D. Alguns exemplos de mundos virtuais educativos criados com esta tecnologia podem ser visitados no sítio web BabelX3D (http://www.odisseialabmedia.univ-ab.pt/babelx3d/).

Animações II

Mais experiências de iniciação à animação com alunos do 5º A. Capturas directas com a câmara ligada ao portátil através do MonkeyJam para animação em stop motion.

Realidades Mistas.

A avançar com mais um projecto mixed reality. Cenários em 3D (cujos protótipos estão nas mensagens anteriores) e objectos modelados em pasta de papel. Devo confessar dizendo uma heresia como professor que a ovelha é o mais engraçado de todos.

Animações

Para terminar o ano lectivo estamos a experimentar técnicas de animação com turmas de 5º ano. O objectivo é criar pequenos filmes com diferentes materiais, meios de expressão e técnicas utilizando o stop motion como forma de animação. Máquinas fotográficas, câmaras de vídeo, telemóveis, computadores, Monkey Jam e Moviemaker para montagem de imagens: é o que espera os nossos alunos nas próximas semanas.



Por hoje umas experiências de animação fotograma a fotograma. O segmento final foi cortesia de um dos alunos, que já tinha trabalhado neste tipo de projectos no ano passado na escola de S. Miguel do Milharado. Em casa pegou em cartão, pintou, fotografou e animou. Auspicioso início!

Cenários 3D II

Os alunos do 5º C estão a terminar em Estudo Acompanhado os cenários 3D para os seus projectos de modelação de animais (que estão a ser construídos com pasta de papel em EVT). 

Para a águia, uma paisagem para sobrevoar.

 Para o caracol, um percurso entre flores e folhas caídas.

 O esquilo tem direito a uma floresta por onde passear.

 

Já a ovelha pode ter uma quinta por onde andar.

E para o tubarão-martelo, as rochas e o fundo do mar.

Cenários criados em Bryce. Há uma razão para as árvores serem estilizadas: facilita o processo de renderização em vídeo. Falta apenas decidir quais os percursos da câmara e animar.

O que está no fundo do mar? II

Síntese:
Projeto interdisciplinar entre Ciências da Natureza, Estudo Acompanhado e Educação Visual e Tecnológica. Instalação de realidade mista com cenários em animação 3D e objetos físicos modelados em materiais reciclados. Constitui-se numa exposição sobre o tema com peixes modelados e cenários em 3D digital. Uma visualização em HD pode ser consultada no url http://www.youtube.com/watch?v=FOEIoTw_ge4

Competências:
Ciências da Natureza
- Reconhecer locais onde existe vida.
- Compreender as relações entre as características dos organismos e os ambientes onde eles vivem.
- Conhecer a diversidade de ambientes e de seres vivos existentes na bioesfera.
Educação Visual e Tecnológica
- Explorar forma, luz e cor
- Aproveitar e reciclar materiais
- Utilizar ferramentas TIC de forma criativa

Materiais:
Ciências da Natureza
Fichas de trabalho e apresentações powerpoint.
EVT
Computadores, software de modelação e animação 3D, edição audio e vídeo, materiais recicláveis, cola branca, tintas.

Metodologia:
Ciências da Natureza
- Exploração de conceitos ligados ao tema.
- Actividade experimental: simular viagem ao fundo do mar.
Estudo Acompanhado
- Pesquisa bibliográfica e preenchimento de guiões.
Educação Visual e Tecnológica
- Representação gráfica dos objectos a modelar.
- Construção e pintura de objectos biomórficos (peixes) em pasta de papel
- Exploração de aplicações de modelação 3D (Bryce, DogaL3)
- Criação e animação de objectos virtuais
- Cenarização, guionização, rendering, edição vídeo.

Produto final:
Instalação de realidade mista com cenários em animação 3D e objetos físicos modelados em materiais reciclados:
- documentos produzidos pelos alunos (bilhete de identificação do peixe)
- peixes em pasta de papel
- vídeo em animação 3D "O que está no fundo do mar" (http://www.youtube.com/watch?v=UqjVY7V4Cyw)

Bibliografia:
"Mergulhar Bem Fundo", MÉTODOS DE APRENDIZAGEM EXPERIMENTAL EM CIÊNCIAS.
Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Disponível no URL http://www.cienciasexperimentais.org/mergulhar.asp
Coelho, A. (2010). Aplicações de 3D Genérico e VRML/X3D em Educação Visual e Tecnológica. Disponível no URL http://pt.scribd.com/doc/82682709/Dissertacao-EVT-Virtual-Aplicacoes-de-3D-Generico-e-VRML-X3D-em-Educacao-Visual-e-Tecnologica

Infodump, eu sei. Fica como registo da inscrição no concurso Kit do Mar e partilha do que está por detrás da face visível destes trabalhos. Mentiria se dissesse que isto implica longas reuniões a discutir ideias. Tenho a sorte de trabalhar com colegas flexíveis. Bastam algumas conversas ao pé da máquina de café e a coisa orienta-se. Se calhar não devia ter escrito isto e deixar passar uma imagem que este tipo de actividades requer uma longa e bem pensada preparação... mas na verdade o que é necessário são ideias criativas e vontade de trabalhar de forma diferente. Agora resta esperar por dia 18, para saber se fomos aceites nesta iniciativa.

Kit do Mar III

Ao estilo de pequeno documentário.

Kit do Mar II

As alunas cuja voz ficou gravada nas narrações do vídeo ficaram surpreendidas. É normal. Habituados ao que imaginamos ser o som da nossa voz, ficamos sempre a estranhar quando a ouvimos numa gravação. Gravação em Audacity, que no meu caso tem algumas preciosidades. Como o tenho modificado para o databending tenho de utilizar formatos de audio alternativos.

Ufa. Vídeo montado, narrações gravadas (em formato ogg vorbis, e viva o open source), música escolhida (uma das variações Vathek de Luís Freitas Branco) e versões HD e normal renderizadas. Agora a lenta fase dos uploads.

Cenários 3D

O arranque do terceiro período traz mais um desafio, desta vez à turma 5º C. Criar cenários em animação 3D para juntar a instalações físicas de animais modelados em pasta de papel. Similar a um trabalho anterior com outra turma. Os primeiros resultados são promissores.

Kit do Mar I

Sneak preview: e que tal inscrever o vídeo/instalação "O que está no fundo do mar" no concurso nacional Kit do Mar 2011/2012? Para mostrar este projecto segue um vídeo (ainda em beta) demonstrando as fases do trabalho interdisciplinar, desde aprendizagem, pesquisa, recriação, modelação, animação 3D e montagem. É a vantagem de ir recolhendo imagens e vídeos durante o decorrer dos trabalhos. faz jeito nestas alturas. Vídeo quase pronto, com tudo organizado. Falta banda sonora ou narração.

Mais informações sobre o concursos Kit do Mar no site da Estrutura de Missão para os Assuntos do Mar.