2024? E o meu jetpack?

Final de mais um ano desafiante e cheio de projetos interessantes. Que 2024 traga novos desafios, mesmo com essa impertinência de ainda, ao fim destes anos todos, não se poder ir passear de jetpack para as cidades lunares.

Unreliable Memories

 

@archizer0 Lev Manovich a mostrar o potencial da IA generativa para criar arte. #genIA #artificalintelligence #évora ♬ Sublime Space - استرخاء & تأمل & موسيقى الاسترخاء والتأمل

Visita à exposição de Lev Manovich na Fundação Eugénio de Almeida, Évora.

Trabahos gerados com inteligência artificial, a mostar que a IA Generativa pode ser uma excelente ferramenta de criação, especialmente na forma com permite questionas estéticas pré-existentes.

Zone of Affection

  

Visita à exposição Zone of Affection, onde o coletivo Zabra mostra algumas dasáreas de investigação artística que tem desenvolvido recentemente. Em mostra, interativa, quatro projetos: aplicações de 3D scanning com realidade aumentada e vídeo de point cloud por João Pedro Fonseca, ambientes virtuais imersivos de Carincur, ambientes visuo-sonoros através de microfones modelados por kinect de Filipe Baptista , e aplicação de sensores de movimento para manipulação sonora de Lua Carreira.

Quatro projetos que demonstram um questionar do papel da tecnologia como linguagem expressiva, geradora de novas formas de ver o real, ou experiências estéticas. 

Boas Festas!

@archizer0 Uma brincadeira de Natal das tech girls do clube de robótica. A inteligência natural delas a dar conta do código dos robots e das capacidades da inteligência artificial. Boas festas a todos! Regressa-se em janeiro, para mais desafios. #aevendadopinheiro #xgo #lcdaevp ♬ som original - Artur Coelho

Uma pequena brincadeira, dos alunos do clube de robótica. Com a programação de robots e leds da Mariia Stelmashenko e Cláudia Pires, que também se encarregou de vídeos gerados com IA e auxiliou a gerar a música de fundo no Stable Audio.

Hour of Code AEVP 2023

 Semana dedicada à Hora do Código, atividade EU Codeweek 2023. Regressando a um recurso clássico, o Hour of Code, que é excelente para uma atividade menos formal que os alunos desenvolvam ao seu ritmo pessoal.

TPCs

Confesso sentir um prazer malévolo em prescrever um TPC para os meus alunos. Vão de férias e ficam de papo para  o ar? Nem pensar, esse tempo será melhor passado a trabalhar. Contemplam-me, leio a preocupação e desilusão nos seus olhares. Mais um professor a dar-nos trabalho de férias, resmungam alguns mais afoitos. Ainda tenho a lata de lhes dizer que quem entregar o trabalho apenas sobre um dos temas possíveis, não está a fazer bem a tarefa.

Exijo silêncio, e, perante os seus olhares angustiados, começo a enumerar os temas de trabalho: ler livros. Visitar museus. Ir ao cinema. Jogar, mas sem passar o dia todo agarrado à consola. Estar com os amigos. Ir à praia, ou ao campo. Não passar o tempo todo a trocar mensagens nos telemóveis. Estar com a família. Divertirem-se no dia 26 com o que receberem dia 25. Ler banda desenhada. Brincar e passear com os animais de estimação (recomendo uso de fato de mergulho, caso tenham um peixe como animal de estimação).

Perante os risos, incredulidades e expressões de alívio, alguns lá comentam se é piada, se estou a brincar. Piada, realmente é. Mas estarei mesmo a brincar, digo-lhes? A vida não se resume à escola, e tudo o que fazem têm importância, digo-lhes. Aproveitar o tempo, é o TPC que lhes prescrevo. A aula, e o período, termina com sorrisos e gargalhadas. É o que se quer.

Instantes

 

Algumas brincadeiras de quadra natalícia.

Hora do Código 2024, para os alunos de 5º ano.

Projetos do clube de robótica.

Começar a semana com Hora do Código.

Pikaso Video para Imagem

Pensava que isto não tinha ficado capturado. Ao limpar o meu chromebook de trabalho, dei com isto, que fiz ao vivo em sala de aula para choque/surpresa dos alunos. Choque com as poses tristes do professor, surpresa por verem que a IA reagia em tempo quase real ao meu gesticular. Bem, em tempo quase real, porque o lag era apreciável, cortesia da rede Internet do ministério, que como todos sabemos funciona de forma esplendorosa quando toda a sala de aula usa o wifi nos computadores dos alunos, com a qualidade que foi garantida pelo investimento na transição digital na educação. 

O genderbending do vídeo é um dos sintomas visíveis das questões de enviesamento que contaminam os algoritmos de IA generativa. A palavra "teacher" invoca visões de professoras. Suspeito se tivesse usado "professor", teria resultados mais de acordo com o meu género. 

O problema destas brincadeiras é que estoiram o crédito diário do Pikaso em poucos minutos. Ainda bem, senão a distração dos alunos era mais longa e não se concentravam no trabalho (que era experimentar IA generativa, mas num gerador mais tradicional).

Chromebook, perguntam-se? Sei que não, mas respondo na mesma. Foi o computador que comprei para poder dar aulas na utopia escola digital, já que o Lenovo que tinha no âmbito do programa avariou e, estando fora da garantia, ou pagava eu a reparação (era só o que faltava), ou pagava a escola (que não é dotada em orçamento para estas coisas, nem nunca será, virtudes do excelso planeamento dos conceptores do escola digital). Até vejo algumas vantagens nesta espécie de macbook dos pobres: pesa bem menos que um pc, apesar de só ter 8gb de ram tem um desempenho mais fiável e rápido do que o Lenovo com as mesmas características, e tem alguns problemas de identidade, não sabe bem como é que se identifica em termos de sistema  operativo,  o que permite trabalhar tanto na web como com apps nativas, apps android e linux, tudo em paralelo. A bateria dura-me três dias em uso normal (não, não estou a mentir), numa máquina com preço de telemóvel de gama média-baixa. E não usa Windows, o que é sempre interessante.

Instantes

 Semana dedicada à IA Generativa com os alunos de 5º ano. Uma primeira experiência de geração de imagens, em modo livre, mas já a pensar no como funciona esta tecnologia, e nas suas ramificações éticas.

Instantes

 

O ritmo do clube de robótica.

Finais de formação de capacitação digital de docentes.

Enquanto se termina o exercício de processamento de texto, aproveita-se tempo livre para programar.