Hour of Code AEVP 2023

 Semana dedicada à Hora do Código, atividade EU Codeweek 2023. Regressando a um recurso clássico, o Hour of Code, que é excelente para uma atividade menos formal que os alunos desenvolvam ao seu ritmo pessoal.

Instantes

 

Algumas brincadeiras de quadra natalícia.

Hora do Código 2024, para os alunos de 5º ano.

Projetos do clube de robótica.

Começar a semana com Hora do Código.

ACD 02: EU Codeweek e Pensamento Computacional

 

Dia 21 de outubro, celebramos a Codeweek com uma ACD no espaço do Centro de Recursos Poeta José Fanha.

Sendo um grupo pequeno, deu para explorar os conceitos por detrás da iniciativa EU Codeweek, e experimentar, entre plataformas de programação, programação sem recurso a computadores ou robótica criativa, entre as atividades disponíveis. E, se o grupo foi pequeno, confesso que prefiro poucos mas interessados, do que um elevado número de participantes onde alguns só lá estão para ter o certificado. Mafra não é muito curiosa sobre estes tópicos, estas sessões nunca enchem, mas um reduzido número de participantes é sempre mais pessoas a olhar e descobrir o potencial da tecnologia na educação, do que seriam se não se fizessem estes pequenos encontros.

ACD 05: Pensamento Computacional: Criação de Jogos em Ambientes Visuais

 

Nesta sessão, o desafio será o de aprender a criar pequenos jogos usando o ambiente de programação visual para crianças Scratch.

Inscrições no Plano de Formação CFAERC.

ACD 04 - Cenários de aprendizagem com Otto by HP

 

Nesta ação de curta duração, os participantes irão experimentar criar projetos de robótica utilizando o robot Otto by HP, testando e implementando vários cenários de aprendizagem.

Inscrições no Plano de Formação do CFAERC.

ACD 02: Atividades de Promoção de Pensamento Computacional - EU Codeweek

 

Dia 21 de outubro, no espaço do Centro de Recursos Poeta José Fanha, cruzamos a celebração da EU Codeweek com a experiência mãos na massa de atividades de promoção de pensamento computacional. 

Inscrições via plano de formação do CFAERC.

Workshop Programar Pixel Art com ImagiCharms

 

Dia 1 de outubro, pelas 15 horas, como parte do programa do festival Fórum Fantástico, será dinamizado um workshop aberto sobre programação de pixel art em Python com ImagiCharms. O desafio aos participantes será o de criar imagens com programação criativa.

Acesso livre.

Workshops Arte e Programação com ImagiCharms - CCEMS

 

Dias 13 e 14 de julho, no âmbito do XXII Encontro das TIC na Educação, foram dinamizados dois workshops sobre programação criativa com imagiCharms, um presencial, outro online.

Na sessão presencial, os participantes experimentaram programar usando a plataforma ImagiLabs, que adapta Python para programar os Charms. Foi uma sessão calma, mas produtiva, com muito entusiasmo dos participantes. Parte eram docentes de artes visuais ou do primeiro ciclo, a querer aprender como abordar a programação como elemento criativo.

A sessão contou com o apoio da Imagi, que nos enviou um Charm para sortear pelos participantes. 

A sessão online decorreu sem o lado tangível, mas também com uma surpreendente adesão dos participantes. Ouvi, talvez, a melhor observação de sempre ao finalizar uma destas sessões: "Não percebo nada de programação e consegui fazer os exercícios todos", disse uma das participantes, professora de história de arte que acompanhou o workshop em Siena. São as vantagens do online. Do meu ponto de vista, é muito interessante que docentes de artes, e história de arte, sintam a tentação de mergulhar no mundo da programação, por perceberem que tem potencial estético. É esse um dos objetivos destas sessões.

O Que Faria DaVinci - XXII Encontro das TIC na Educação

Entre os dias 12 e 14 de julho foi o tempo de regressar a Leiria, e participar num dos mais longevos e consistentes encontros sobre tecnologia e educação, organizado pelo Centro de Competências Entre Mar e Serra, liderado pelo veterano (que os deuses o protejam!) António Rodrigues. 

Nunca esquecerei o nosso primeiro encontro, quando eu era um bem mais jovem e muito mais tímido professor que acompanhou o então coordenador TIC do AE Venda do Pinheiro à Batalha, na altura a sede deste centro de competências. Ia-se falar de Moodles e Quadros Interativos, num ano em que o século XXI ainda só se contava com um dígito. Recordo que durante a conversa, muito técnica e política entre dois coordenadores bem conhecedores da coisa, com um eu muito verde e algo atarantado a tentar perceber o que estava lá a fazer. Estaquei quando o ouço citar escritores (Carlos Fuentes, que vergonhosamente ainda não li, para ser rigoroso). Fiquei logo cativado. Percebi que estava perante alguém que ultrapassa os limites expectáveis, de formas não convencionais. Mal sabia que ia ser o início de uma longa relação de respeito e desafios com alguém que conheço à décadas como um dos mais consistentes inovadores nos domínios da tecnologia educativa, mas também voz crítica que não cede a modas e deslumbres.

Aproveitando o seu convite para o encontro deste ano, apresentei algumas notas sobre o uso da tecnologia de forma mais criativa, explorando-a como meio de expressão por direito próprio, tentando ir mais além do uso das artes como elemento decorativo nas STEM. 

As comunicações e painéis podem ser revistas na íntegra no canal do CCEMS. Recomento particularmente esta sessão, com o próprio António Rodrigues, Nelson Zagalo e Vítor Teodoro a desmistificar o deslumbre primário com a IA Generativa, e a apontar-nos caminhos para compreender o seu potencial: XXII Encontro das TIC na Educação - Plenárias 2 - Dia 14/07/2023.

Workshop Erasmus Art & Coding

Dia 24 de abril, o desafio foi o de realizar um workshop de introdução à programação, integrado nas atividades do projeto Erasmus A Future for All. A sessão decorreu na escola anfitriã Mikołaja Kopernika, em Olkuzs, Polónia.

Como desafio, levámos a programação criativa em Python, usando telemóveis e ImagiCharms. Durante a sessão, os participantes foram desafiados a programar pixel art em Python, para depois visualizarem os resultados nos Charms.

A sessão foi planeada e dinamizada pelas alunas do clube de robótica do Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro, que se responsabilizaram pelos materiais de apoio e ensinaram, em inglês, o grupo de participantes das diferentes nações. Prepararam uma apresentação que ensina a trabalhar com os Charms e a app de programação, bem como desenvolveram exercícios para os participantes programarem.

 A sessão estava pensada para um grupo de cerca de dez alunos, mas contou com a presença de mais do triplo, o que levantou alguns constrangimentos. A maioria dos presentes experimentou programar, mas apenas alguns puderam experimentar o mais divertido desta abordagem, o visualizar o resultado do programa no Charm. Apesar disto, a sessão foi dinâmica e divertida, e as nossas alunas estão de parabéns pelo esforço desenvolvido.

Workshop Inteligência Artificial Generativa

 

Dia 4 de maio, no âmbito das atividades de comemoração da semana do Departamento de Matemáticas e Ciências Experimentais, é lançado aos alunos o desafio de vir descobrir o potencial da Inteligência Artificial Generativa, da geração de texto com Chat GPT às ferramentas de geração de imagem.

Workshop Robótica Divertida (para matemáticos e cientistas apressados)

 

Dia 2 de maio, como parte das atividades da semana do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, a sala 27 vai tornar-se um espaço experimental. O desafio, para quem quiser participar, é de explorar atividades simples de robótica, de forma introdutória.

Workshop Art & Coding

 

Dia 22, com alunas do clube de robótica do AE Venda do Pinheiro, iremos dinamizar um workshop sobre programação e artes utilizando imagiCharms. Este workshop está inserida nas atividades da deslocação à escola Mikołaja Kopernika, no âmbito do projeto Erasmus A Future for All.

IA Generativa @ Futurália

 

Dia 22, a tarde passou pela Futurália 2023, na FIL, a convite da Direção Geral de Educação. O desafio foi o de dinamizar atividades envolvendo Inteligência Artificial.

Optei por uma abordagem à IA Generativa, colocando os visitantes a experimentar aplicações que permitem trabalhar com geração de imagens por IA.

Explorando um pouco vertentes mais clássicas da IA, demonstrámos o potencial dos algoritmos de visão computacional aplicados à robótica, através do uso de OpenBots. Estes robots são controlados por uma app para telemóvel, que permite o treino de condução autónoma, ou o uso de reconhecimento de objetos para controlar os movimentos do robot. Como deixar o robot em modo de seguimento de pessoas era algo arriscado num local cheio de gente, pedimos ajuda a um Paddington Bear. A mobilenet, algortitmo de IA aplicado pelo OpenBot, tem uma categoria para ursos de peluche.

Estes robots foram cedidos pelo Lab Aberto para esta atividade.

E, claro, não se podia deixar de lado a ferramenta digital mais quente do momento, o Chat GPT. Aqui, a surpresa foi perceber o quanto os alunos do ensino básico e secundário, que são o público-alvo da Futurália, desconheciam a existência desta aplicação de IA que tantas questões éticas levanta. Espero que os professores deles não se chateiem muito comigo por lhes ter mostrado como automatizar a produção de trabalhos de texto.

Agradecemos à DGE pelo desafio, que nos permitiu mostrar um pouco do que se faz no AE Venda do Pinheiro, colocando a Inteligência Artificial Generativa ao serviço da criatividade dos nossos alunos.